Risorse didattiche
Il Parlamento europeo sostiene l'apprendimento formale e non formale mettendo a disposizione di tutti i formatori risorse didattiche per aiutare i giovani ad approfondire le loro conoscenze sull'Unione europea e a meglio comprendere il ruolo e i valori del Parlamento stesso.
Questa raccolta di metodi di apprendimento e di lezioni pronte all'uso per giovani da 11 a 24 anni è stata elaborata in collaborazione con esperti del settore dell'istruzione e propone spunti di esplorazione e riflessione, oltre che attività per entrare in contatto con la vita democratica.
Questa pagina contiene vari percorsi di apprendimento che accompagnano i giovani alla scoperta di diverse tematiche, dai fondamenti del processo decisionale all'alfabetizzazione mediatica fino al bilancio a lungo termine. L'obiettivo è dare maggiore concretezza alla democrazia europea e renderla più vicina alla nostra quotidianità.
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Questo manuale ti aiuterà a orientarti e a individuare rapidamente i materiali che meglio si adattano alle tue esigenze, all'età e alle conoscenze pregresse dei partecipanti all'attività e al contesto educativo.
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Il percorso 1 si concentra sulla storia dell'Unione europea e sui suoi valori fondanti. Cerca una risposta alla domanda: perché i paesi dell'UE cooperano?
- Percorso 1 manuale
- Attività principale 1.A: Puzzle «I nostri valori»
- Attività principale 1.B: Gioco «Valori dell'UE» – istruzioni
- Attività principale 1.B: Gioco «Valori dell'UE»
- Attività principale 2: Gioco dei paesi dell'UE – istruzioni
- Attività principale 2: Gioco dei paesi dell'UE
- Attività principale 3: Dalle origini ai giorni nostri: esplorare la costruzione dell'UE – gioco
- Attività principale 4: La mia, la nostra, la storia europea. Foglio di lavoro
- Attività principale 4: La mia, la nostra, la storia europea. Carte
- Attività principale 5: HistoriCall -Pionieri dell'UE: incontra i fondatori dell'Unione
- Ampliare la prospettiva 1: Tabella individuale dei valori
- Ampliare la prospettiva 2: Gioco di schieramento dell'UE
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Il percorso 2 si concentra sulla ripartizione delle competenze tra l'Unione europea e i suoi Stati membri. Cerca una risposta alla domanda: tra l'Unione europea, gli Stati membri e le regioni, chi è responsabile di cosa, e perché?
- Percorso 2 manuale
- Attività principale 1: Su quali temi decide l'UE?
- Attività principale 2: HistoriCall - Cronistoria dell'Unione europea
- Attività principale 4: Malta: ritorno al F(UE)turo
- Attività principale 5: Chi ha voce in capitolo? – carte
- Ampliare la prospettiva 1: Dove vi posizionate? Esploriamo il futuro dell'UE
- Ampliare la prospettiva 2: Com'è la vostra UE? Presentazione
- Ampliare la prospettiva 2: Com'è la vostra UE? Tabellone
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Il percorso 3 si concentra sui processi decisionali nell'Unione europea e sul ruolo del Parlamento europeo in quanto rappresentante dei cittadini. Cerca una risposta alla domanda: come vengono adottate in modo democratico le decisioni nell'Unione europea?
- Percorso 3 manuale
- Attività principale 2: Mappatura del processo legislativo – Come vengono prese le decisioni nell'Unione europea?
- Attività principale 2: Mappatura del processo legislativo – Come vengono prese le decisioni nell'Unione europea? – soluzione
- Attività principale 3: Bingo sul processo decisionale dell’UE
- Attività principale 4: Gioco di simulazione del Parlamento europeo: il processo legislativo – istruzioni
- Attività principale 4: Gioco di simulazione del Parlamento europeo: il processo legislativo – presentazione
- Attività principale 4: Gioco di simulazione del Parlamento europeo: il processo legislativo – gioco
- Attività principale 5: Gioco di ruolo virtuale
- Ampliare la prospettiva 1: Test sulla partecipazione
- Ampliare la prospettiva 1: Opzioni di partecipazione
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Il percorso 4 si concentra sulle decisioni prese dall'Unione europea e il loro impatto sulla vita dei cittadini. Di conseguenza, cerca una risposta alla domanda: quale impatto hanno le decisioni dell'Unione europea sulla tua regione e sulla tua vita quotidiana?
- Percorso 4 manuale
- Attività principale 1: Quiz a squadre
- Attività principale 1: Foglio delle risposte
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Il percorso 5 si concentra sull'alfabetizzazione mediatica e il ruolo del Parlamento europeo nella sua promozione, oltre che sulla lotta alla disinformazione e la tutela della democrazia nell'era digitale. Cerca una risposta alla domanda: come possiamo orientarci in un mondo sempre più digitale?
- Percorso 5 manuale
- Attività principale 1: Lasciarsi ingannare... o no? Presentazione
- Attività principale 1: Lasciarsi ingannare... o no? Bussola
- Attività principale 2: HistoriCall – Trust or Trash: Osservate i media attraverso la lente della storia europea
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Il percorso 6 si concentra sul bilancio dell'UE, sul suo utilizzo e sul ruolo del Parlamento europeo nella sua adozione. Cerca una risposta alla domanda: cos'è il bilancio dell'UE e quali priorità finanzia?
- Percorso 6 manuale
- Attività principale 3: Gioco di ruolo – investire in ciò che conta