Mokymosi ištekliai

Pasitelkdamas savo mokymosi išteklius Europos Parlamentas remia formaliojo ir neformaliojo švietimo specialistus, kurie padeda jaunimui įgyti pamatinių žinių apie Europos Sąjungą ir suprasti, kokią veiklą vykdo ir kokias vertybes gina Europos Parlamentas.

Šie 11–24 metų jaunuoliams pritaikyti mokymosi metodai ir pamokos buvo parengti kartu su švietimo ekspertais. Jais besimokantiesiems padedama nagrinėti demokratinį gyvenimą, apie jį diskutuoti ir jame dalyvauti.

Šiame tinklalapyje įvairios mokymosi trajektorijos padeda jaunuoliams pamažu suprasti ES sprendimų priėmimo pagrindus, gebėjimą naudotis žiniasklaidos priemonėmis ir ilgalaikį ES biudžetą. Šiomis trajektorijomis siekiama, kad Europos demokratija taptų konkretesnė ir artimesnė kasdieniam gyvenimui.

1. Pedagogo vadovas

   Šis vadovas padės jums greitai susiorientuoti ir rasti medžiagą, kuri geriausiai atitinka jūsų grupės narių amžių, turimas žinias ir mokymosi aplinkybes.

   • Pedagogo vadovas
   • Užduokite įvadinį klausimą: dialogo kortelės

2. 1 trajektorija: Kodėl ES šalys bendradarbiauja

   Ši trajektorija susijusi su Europos Sąjungos istorija ir pagrindinėmis vertybėmis, kuriomis remtasi ją steigiant. Pagrindinis šios trajektorijos klausimas – kodėl ES šalys bendradarbiauja?

   • 1 trajektorijos vadovas
   • 1.A pagrindinė užduotis: Dėlionė „Mūsų vertybės“
   • 1.B pagrindinė užduotis: ES vertybių žaidimas – gairės
   • 1.B pagrindinė užduotis: ES vertybių žaidimas
   • 2 pagrindinė užduotis: ES šalių žaidimas – gairės
   • 2 pagrindinė užduotis: ES šalių žaidimas
   • 3 pagrindinė užduotis: Nuo tada iki dabar: ES kelionės tyrinėjimas – žaidimas
   • 4 pagrindinė užduotis: Mano/mūsų Europos istorija –  Darbo lapas
   • 4 pagrindinė užduotis: Mano/mūsų Europos istorija –  Kortelės
   • 5 pagrindinė užduotis: HistoriCall - ES pradininkai. Susipažinkite su Sąjungos steigėjais
   • 1 žvelgiant plačiau: Individualių vertybių kontrolinis sąrašas
   • 2 žvelgiant plačiau: Pozicijos užėmimo žaidimas

3. 2 trajektorija: Kas yra atsakingas už ką ir kodėl?

   Čia daugiausia dėmesio skiriama Europos Sąjungos ir ES šalių kompetencijų pasidalijimo temai. Pagrindinis šios trajektorijos klausimas – už ką yra atsakinga Europos Sąjunga, ES šalys ir regionai ir kodėl?

   • 2 trajektorijos vadovas
   • 1 pagrindinė užduotis: Kokius sprendimus priima ES?
   • 2 pagrindinė užduotis: HistoriCal l- Europos Sąjungos įvykių chronologija
   • 4 pagrindinė užduotis: Malta: atgal į ateitį (su ES)
   • 5 pagrindinė užduotis: Kas sprendžia? Kortelės
   • 1 žvelgiant plačiau: Kokia jūsų pozicija? ES ateities vertinimas
   • 2 žvelgiant plačiau: Kaip atrodo jūsų ES? Pristatymas
   • 2 žvelgiant plačiau: Kaip atrodo jūsų ES? Žaidimo lenta

4. 3 trajektorija: Kaip Europos Parlamente priimami sprendimai?

   Šioje trajektorijoje dėmesys sutelkiamas į sprendimų priėmimo procesus Europos Sąjungoje ir Europos Parlamento, kaip piliečiams atstovaujančios institucijos, vaidmenį. Pagrindinis šios trajektorijos klausimas – kaip Europos Parlamente priimami demokratiniai sprendimai?

   • 3 trajektorijos vadovas
   • 2 pagrindinė užduotis: Teisėkūros proceso kartografavimas – „Kaip ES priimami sprendimai?“
   • 2 pagrindinė užduotis: Teisėkūros proceso kartografavimas – „Kaip ES priimami sprendimai?“ – sprendimas
   • 3 pagrindinė užduotis: ES sprendimų priėmimo bingo
   • 4 pagrindinė užduotis: Europos Parlamento vaidmenų žaidimas „Teisėkūros kelionė“. Gairės
   • 4 pagrindinė užduotis: Europos Parlamento vaidmenų žaidimas „Teisėkūros kelionė“. Pristatymas
   • 4 pagrindinė užduotis: Europos Parlamento vaidmenų žaidimas „Teisėkūros kelionė“. Žaidimas
   • 5 pagrindinė užduotis: Virtualus vaidmenų žaidimas
   • 1 žvelgiant plačiau: Dalyvavimo testas
   • 1 žvelgiant plačiau: Dalyvavimo tipai

5. 4 trajektorija: Europos Sąjungos poveikis mūsų kasdieniam gyvenimui

   Šioje trajektorijoje daugiausia dėmesio skiriama Europos Sąjungos sprendimų poveikiui kasdieniam piliečių gyvenimui. Todėl pagrindinis šios trajektorijos klausimas – kokį poveikį Europos Sąjungos sprendimai daro jūsų regionui ir kasdieniam gyvenimui?

   • 4 trajektorijos vadovas
   • 1 pagrindinė užduotis: Grupinė viktorina
   • 1 pagrindinė užduotis: Atsakymų lapas

6. 5 trajektorija: Rasti kelią skaitmeniniame pasaulyje

   Čia daugiausia dėmesio skiriama gebėjimo naudotis žiniasklaidos priemonėmis įgūdžių ugdymui ir supratimui, kaip Europos Parlamentas jį remia, taip pat kovai su dezinformacija, siekiant apsaugoti demokratiją skaitmeniniame amžiuje. Pagrindinis šios trajektorijos klausimas – kaip rasti kelią vis labiau skaitmeniniame pasaulyje?

   • 5 trajektorijos vadovas
   • 1 pagrindinė užduotis: Pasiduoti kvailinimui ar ne? Pristatymas
   • 1 pagrindinė užduotis: Pasiduoti kvailinimui ar ne? Kompasas
   • 2 pagrindinė užduotis: HistoriCall – Trust or Trash: Pažvelkite į žiniasklaidą iš Europos istorijos perspektyvos

7. 6 trajektorija: Ilgalaikis ES biudžetas

   Šioje trajektorijoje dėmesys sutelkiamas į ES biudžetą, į tai, kaip skirstomos jo lėšos, ir į Europos Parlamento vaidmenį jį priimant. Pagrindinis šios trajektorijos klausimas – kas yra ES biudžetas ir kokie jo finansavimo prioritetai?

   • 6 trajektorijos vadovas
   • 3 pagrindinė užduotis: Vaidmenų žaidimas „Investuokite į tai, kas svarbu“