Vzdělávací materiály

Evropský parlament prostřednictvím svých vzdělávacích materiálů podporuje pedagogy ve formálním i neformálním vzdělávání v tom, aby pomáhali mladým lidem rozvíjet své znalosti o základech Evropské unie a porozumět tomu, co Evropský parlament dělá a jaké hodnoty zastává.

Tento soubor vzdělávacích metod a ucelených výukových lekcí, které jsou přizpůsobeny mladým lidem ve věku 11 až 24 let, byl navržen ve spolupráci s odborníky a dává účastníkům vzdělávání prostor zkoumat demokratický život, přemýšlet o něm a najít si k němu svou cestu.

Na této stránce najdete vzdělávací trasy, které mladé lidi krok za krokem provedou různými tématy, od základních principů rozhodovacího procesu EU přes mediální gramotnost až po dlouhodobý rozpočet EU. Evropská demokracie tak pro ně získá konkrétní obrysy a přiblíží se jejich každodennímu životu.

1. Metodická příručka

   Tato příručka vám pomůže rychle se zorientovat a najít ty správné materiály, které nejlépe odpovídají věku a znalostem vašich svěřenců a danému kontextu.

   • Metodická příručka
   • Položte úvodní otázku: konverzační karty

2. Trasa 1: Proč země EU vzájemně spolupracují

   Trasa se zaměřuje na historii Evropské unie a základní hodnoty, na nichž byla založena. Základní otázkou této trasy je: Proč země EU vzájemně spolupracují?

   • Metodická příručka k trase 1
   • Hlavní aktivita 1.A: Puzzle „Naše hodnoty“
   • Hlavní aktivita 1.B: Hra o hodnotách EU – popis aktivity
   • Hlavní aktivita 1.B: Hra o hodnotách EU
   • Hlavní aktivita 2: Hra o zemích EU – popis aktivity
   • Hlavní aktivita 2: Hra o zemích EU
   • Hlavní aktivita 3: Od minulosti až po současnost: historie EU na časové ose – hra
   • Hlavní aktivita 4: Moje/naše evropská historie. Pracovní list
   • Hlavní aktivita 4: Moje/naše evropská historie. Karty
   • Hlavní aktivita 5: HistoriCall- Průkopníci EU: poznejte zakladatele Unie
   • Širší perspektiva 1: Kontrolní seznam individuálních hodnot
   • Širší perspektiva 2: Poziční hra

3. Trasa 2: Kdo je za co odpovědný a proč?

   Trasa se zaměřuje na rozdělení pravomocí mezi Evropskou unií a zeměmi EU. Základní otázka této trasy zní: Evropská unie, země, nebo regiony EU – kdo je za co odpovědný a proč?

   • Metodická příručka k trase 2
   • Hlavní aktivita 1: O čem rozhoduje EU?
   • Hlavní aktivita 2: HistoriCall - Časová osa Evropské unie
   • Hlavní aktivita 4: Malta: Návrat do b(EU)doucnosti
   • Hlavní aktivita 5: Kdo rozhoduje? – Karty
   • Širší perspektiva 1: Jaký je tvůj postoj? Jak vidíte budoucnost EU?
   • Širší perspektiva 2: Jak vypadá vaše EU? Prezentace
   • Širší perspektiva 2: Jak vypadá vaše EU? Herní deska

4. Trasa 3: Jak se v Evropském parlamentu přijímají rozhodnutí

   Trasa se zaměřuje na rozhodovací procesy v Evropské unii a úlohu Evropského parlamentu jako zástupce občanů. Základní otázka této trasy zní: Jak se v Evropské unii demokraticky přijímají rozhodnutí?

   • Metodická příručka k trase 3
   • Hlavní aktivita 2: Mapování legislativního procesu – „Jak se v EU přijímají rozhodnutí?“
   • Hlavní aktivita 2: Mapování legislativního procesu – „Jak se v EU přijímají rozhodnutí?“ – Řešení
   • Hlavní aktivita 3: Bingo – rozhodovací proces EU
   • Hlavní aktivita 4: Simulační hra Evropského parlamentu – legislativní cesta. Popis aktivity
   • Hlavní aktivita 4: Simulační hra Evropského parlamentu – legislativní cesta. Prezentace
   • Hlavní aktivita 4: Simulační hra Evropského parlamentu – legislativní cesta. Hra
   • Hlavní aktivita 5: Virtuální hra na poslance
   • Širší perspektiva 1: Test forem angažovanosti
   • Širší perspektiva 1: Formy angažovanosti

5. Trasa 4: Jak Evropská unie ovlivňuje náš každodenní život

   Trasa se zaměřuje na to, jak dopadají rozhodnutí Evropské unie na každodenní život občanů. Základní otázkou této trasy tedy je: Jaký dopad mají rozhodnutí Evropské unie na váš region a každodenní život?

   • Metodická příručka k trase 4
   • Hlavní aktivita 1: Skupinový kvíz
   • Hlavní aktivita 1: List s odpověďmi

6. Trasa 5: Zorientovat se v digitálním světě

   Trasa se zaměřuje na rozvoj mediální gramotnosti a pochopení toho, jak ji Evropský parlament podporuje, a také na boj proti dezinformacím s cílem chránit demokracii v digitálním věku. Základní otázka této trasy zní: Jak se orientovat ve světě, který se stále více digitalizuje?

   • Metodická příručka k trase 5
   • Hlavní aktivita 1: Nechat se oklamat – nebo ne? Prezentace
   • Hlavní aktivita 1: Nechat se oklamat – nebo ne? Kompas
   • Hlavní aktivita 2: HistoriCall – Trust or Trash: zkoumejte média optikou evropských dějin 

7. Trasa 6: Dlouhodobý rozpočet EU

   Trasa se zaměřuje na rozpočet EU, na to, jak se s ním hospodaří, a na úlohu Evropského parlamentu při jeho schvalování. Základní otázka této trasy zní: Co je rozpočet EU a jaké priority financuje?

   • Metodická příručka k trase 6
   • Hlavní aktivita 3: Simulační hra – Investovat do toho, co je důležité