Undervisningsresurser

Parlamentets undervisningsresurser stöder formella och icke-formella pedagoger och handledare så att de kan hjälpa ungdomar att utveckla sin kunskap om EU:s grundvalar och förstå vad Europaparlamentet gör och vad det står för.

Denna uppsättning inlärningsmetoder och färdiga lektioner för ungdomar mellan 11 och 24 år har tagits fram i samarbete med utbildningsexperter och hjälper deltagarna att utforska, reflektera över och knyta an till det demokratiska livet.

På den här sidan hittar du olika lärandespår där ungdomarna steg för steg lär sig mer om grunderna i EU:s beslutsfattande, mediekompetens och EU:s långtidsbudget. Spåren gör den europeiska demokratin mer påtaglig och kommer närmare vardagen.

1. Lärarhandledning

   Den här handledningen hjälper dig att snabbt hitta det material som bäst passar dina behov, deltagarnas ålder, förkunskaper och utbildningssammanhang.

   • Lärarhandledning
   • Ställ en inledande fråga: konversationskort

2. Spår 1: Varför EU-länderna samarbetar

   Spår 1 handlar om EU:s historia och de centrala värden som unionen vilar på. Den centrala frågan i detta spår är: Varför samarbetar EU-länderna?

   • Spår 1 Handledning
   • Huvudaktivitet 1.A: Pusslet ”Våra värden”
   • Huvudaktivitet 1.B: Spelet om EU:s värden – handledning
   • Huvudaktivitet 1.B: Spelet om EU:s värden
   • Huvudaktivitet 2: Spelet om EU-länderna – handledning
   • Huvudaktivitet 2: Spelet om EU-länderna
   • Huvudaktivitet 3: Från då till nu: hur EU har utvecklats – spel
   • Huvudaktivitet 4: Min europeiska historia, vår europeiska historia och den europeiska historian. Arbetsblad
   • Huvudaktivitet 4: Min europeiska historia, vår europeiska historia och den europeiska historian. Kort
   • Huvudaktivitet 5: HistoriCall - EU:s pionjärer: Träffa unionens grundare
   • Tänk ett steg längre 1: Checklista för personliga värden
   • Tänk ett steg längre 2: Positioneringsspel

3. Spår 2: Vem ansvarar för vad, och varför?

   Spår 2 handlar fördelningen av befogenheter mellan EU och EU-länderna. Den centrala frågan i detta spår är: Vem ansvarar för vad mellan EU, EU-länderna och EU:s regioner – och varför?

   • Spår 2 Handledning
   • Huvudaktivitet 1: Vad bestämmer EU om?
   • Huvudaktivitet 2: HistoriCall - Tidslinjen för EU
   • Huvudaktivitet 4: Malta: Dåtid och n(EU)tid
   • Huvudaktivitet 5: Vem har ett ord med i laget? Kort
   • Tänk ett steg längre 1: Hur ser du på saken? Möjligheter för framtidens EU
   • Tänk ett steg längre 2: Hur ser ditt EU ut? Presentation
   • Tänk ett steg längre 2: Hur ser ditt EU ut? Spelbräde

4. Spår 3: Hur fattas besluten i Europaparlamentet

   Spår 3 handlar om beslutsfattandet i EU och om Europaparlamentets roll som medborgarnas företrädare. Den centrala frågan i detta spår är: Hur gör man för att besluten i EU ska fattas på ett demokratiskt sätt?

   • Spår 3 Handledning
   • Huvudaktivitet 2: Kartläggning av lagstiftningsprocessen – Hur fattas besluten i EU?
   • Huvudaktivitet 2: Kartläggning av lagstiftningsprocessen – Hur fattas besluten i EU? – lösning
   • Huvudaktivitet 3: Bingo om beslutsfattandet i EU
   • Huvudaktivitet 4: Europaparlamentsrollspel – lagstiftningsarbetet – handledning
   • Huvudaktivitet 4: Europaparlamentsrollspel – lagstiftningsarbetet – presentation
   • Huvudaktivitet 4: Europaparlamentsrollspel – lagstiftningsarbetet – spel
   • Huvudaktivitet 5: Virtuellt rollspel
   • Tänk ett steg längre 1: Engagemangstest
   • Tänk ett steg längre 1: Engagemangssätt 

5. Spår 4: Europeiska unionens effekt på vår vardag

   Spår 4 handlar om hur EU-besluten påverkar medborgarnas dagliga liv. Följaktligen är den centrala frågan i detta spår: Hur påverkar EU:s beslut din region och din vardag?

   • Spår 4 Handledning
   • Huvudaktivitet 1: Frågesport i grupp
   • Huvudaktivitet 1: Svarsblankett

6. Spår 5: Hitta rätt i den digitala världen

   Spår 5 handlar om att bygga upp mediekompetens och förståelse för hur Europaparlamentet stöder detta, samt att bekämpa desinformation för att skydda demokratin i den digitala tidsåldern. Den centrala frågan i detta spår är: Hur hittar man rätt i en alltmer digital värld?

   • Spår 5 Handledning
   • Huvudaktivitet 1: Att bli lurad eller inte bli lurad? Presentation
   • Huvudaktivitet 1: Att bli lurad eller inte bli lurad? Kompass
   • Huvudaktivitet 2: HistoriCall – Trust or Trash: Betrakta medier genom den europeiska historiens lins

7. Spår 6: EU:s långtidsbudget

   Spår 6 handlar om EU:s budget, hur den används och om Europaparlamentets roll när den ska antas. Den centrala frågan i detta spår är: Vad är EU-budgeten och vilka prioriteringar finansierar den?

   • Spår 6 Handledning
   • Huvudaktivitet 3: Investera i sådant som är viktigt. Rollspel